唐诗也考级?

 


杭州春蕾中学自创的唐诗“考级”,学生会背若干首诗即可评定相应等级。此外,学生还以古装配乐唱、唐诗PK等形式学唐诗宋词,这样富有创意的学法,让不少初中生不再只唱周杰伦《青花瓷》,也爱上了吟诵李白李清照。


“碧月湖边清水近,片片青花,月影人愁意……”初二的沈乐遥背诵着这阕《苏幕遮》,词就是他自创的,除此之外,他还填了《如梦令》《卜算子》等几阕词。对于这样的成绩,小沈说学校的唐诗“考级”功不可没。小沈现已经考过唐诗“五星级”,属于最高级别,会背一两百首古诗。“熟读熟背这些诗句,对自己的文学修养帮助真的很大,现在,对于像《青花瓷》这些歌的歌词之美,体会得都特别深!”


能吟诵56首以上的“三星级”学生已有230多名,占全校学生的三分之一。除了考级,学校激发学生学唐诗兴趣的方法还不少。“相见时难别亦难……”穿起宽袖古装,唱着李商隐的诗,杭州市春蕾中学的一群学生就用穿古装、配乐唱的形式,演绎着唐诗。据了解,以前学校还举行过古诗PK大赛,邀请全市中学生一起吟诗斗诗,选出“唐诗王”。如今在学校里,每年都有两次“唐诗周”活动,鼓励学生用自己喜爱的形式吟咏诗词。


“唐诗宋词是传统文化的精华,通过‘考级’、配乐唱等办法能更好地引导学生的学习兴趣。”春蕾中学校长李洁这样表示“考级”的初衷。当然,也有部分家长担忧,初中是个学习任务颇重的时期,学唐诗会对学正课有一定的影响。


新闻点读:春蕾中学的教育工作者们引导同学们用多姿多彩的形式来演绎唐诗宋词,激发同学们对古典诗歌的兴趣,是一种非常值得推许的做法,正应了先贤孔子的话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 如果同学们真能如同热爱流行歌曲一样热爱唐诗宋词,体会到其中的美妙滋味,那么你的语文水平一定会“芝麻开花——节节高”。


《语文报·中考版》301期


 

2008年热点时事素材解读关键词(三)华南虎事件(王小强)

20071012,陕西省林业厅公布了猎人周正龙用数码相机和胶片相机拍摄的华南虎照片。随后,照片真实性受到来自部分网友、华南虎专家和中科院专家等方面的质疑,并引发了全国性的关注。几个月来,争论仍然没有停息。人们从一开始对虎照本身真假的争论,上升到对当地政府、专家、科研机构等方面诚信的怀疑。有网友甚至发明出了一个新的成语:“正龙拍虎”,其释义:①意指某人或某集团为利益驱动做假,被揭穿后还抵死不认;②社会公信力缺失。


(摘编自“新浪网”)


相关链接:华南虎亦称“中国虎”,是中国特有的虎种,原为我国分布最广、数量最多、资格最老的一个虎种,过去主要生活在我国中南部广东、湖南、江西、广西等省区,是亚种老虎中体型最小的。上世纪50年代初期,我国大约还有4000多只华南虎。但现在,只有散布在全国十几家城市动物园中的不足70只,野生华南虎已基本绝迹。华南虎于1996年被国际自然保护联盟列为极度濒危的十大物种之一。我国有东北虎、孟加拉虎、印度虎、华南虎四个虎种,而其它三种老虎都是从华南虎分化出来的亚种。因此华南虎一旦灭绝,对物种的完整性和科学研究都会造成无法弥补的损失。      


我国在上世纪50年代对境内老虎进行了大规模的捕杀,造成了华南虎数量直线下降。另外,人类的其他活动,像开荒、砍伐树木等等对自然环境的破坏都直接影响了华南虎的生存。可以说,如果它灭绝,第一大原因就是人类的活动。


解读及运用:不管华南虎照片是真是假,华南虎事件都从一个侧面反映出国人对华南虎、对环保、对生态关注度的提高,是一件好事。但野生华南虎即使真的没有灭绝,恐怕也只能是像新闻报道里说的“这一带应该存在着一个野生华南虎的繁殖小种群”,仅仅这么一个小种群的存在,只能更让我们为野生华南虎濒临灭绝的遭遇感到深深的担忧。如何采取措施切实保护当地生态环境显得更为紧迫。


而网上“打虎派”与“挺虎派”各执一词,辩得不可开交。纵观整个事件的发展,我们发现,就是这样一组照片,折射出了社会上的诚信危机。其实,要搞清真相并不难,由权威部门组织专家对照片进行鉴定,或者派科考队到实地去考察,只要发现老虎存在的迹象,相信一切都会大白于天下。


本则材料可以作为 “诚信”“环保”等话题最新鲜最有力的写作素材。

2008年热点时事素材解读关键词二:感恩

湖北襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展助学活动,19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子,承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前,该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信,希望他们抽空给资助者写封信,汇报一下学习生活情况。其中的5名大学生受助一年多,没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信,更没有一句感谢的话。2007年8月中旬,主办方宣布:5名贫困大学生被取消继续受助的资格。


多年来为资助贫困生东奔西走的襄樊市总工会副主席周萍,为此十分尴尬。她感觉部分贫困生心理上“极度自尊又极度自卑”,缺乏一种正确对待他人和社会的“阳光心态”,有的学生竟自以为“成绩好,获资助是理所当然的”,缺乏起码的感恩之心。


  (摘自《楚天都市报》)


解读及运用:不要认为别人的给予是一种理所当然,感恩之心是每一个人都应具有的优良品德。我们要饮水思源,常怀感恩之心,铭记那些帮助过我们的人。感恩与尊严无关,贫困也不是理由。感恩是一种不能推卸的责任,也是我们需要铭记并履行的义务。感恩贵在有心,不必功成名就时。懂得感恩的人,在物质上不一定是富裕的,但在精神上却是无比富有而且幸福的。


拥有一颗感恩的心,我们生命的每段历程才会充满温馨。常怀感恩之心,会使我们的灵魂更加纯洁。


本则材料可以运用于“感恩”“爱”“尊严”等话题的写作中。

2008年热点时事素材解读关键词一:雪灾(王小强 张雪萍)

今年1月10日以来,我国南方大部分地区和西北地区东部出现了建国以来罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻的极端天气。受这场突如其来的暴风雪的影响,国内多数地区煤电油运紧张、春运客流受阻、农副产品等物资供应紧张。不少专家表示,这场雪灾带来的经济损失恐怕至少是千亿元人民币,而它带给中国经济的间接影响更是难以估量。


雨雪冰冻灾情连绵,无数准备回家的大学生和农民工被滞留在了学校、工地和车站、码头,无数民房和厂房倒塌,通信供电线路被毁,无数生命和财产受到严重威胁……一双双期盼的眼神、一颗颗颤抖的心灵,牵动着家人和游子的心,也牵挂着国家领导人的情。面对灾情,面对危难,从中央到地方,从寻常百姓到武警官兵,迅速行动,快速应急……            (摘自“新华网”)


解读及运用:“一方有难,八方支援”是我们中华民族的传统美德。这场突如其来的暴风雪,也是一场“道德考试”,考验着公众的文明和道德素质。冒着飞扬的大雪,大家纷纷走上大街小巷,拿起扫帚,挥起铁锨,清除道路积雪,为行人和车辆增添一份安全。对陷入困境的灾区群众,有多少不留姓名的人伸出援手,捧出爱心,雪中送炭。在这天寒地冻的日子里,真情感动了所有人的心。“人心齐,泰山移。”全国人民团结一心,众志成城,最终在这次冰雪的考验中战胜灾害,赢得和谐。


本则材料可以应用在“团结”“爱心”“和谐”等话题的写作中。

在自然灾害面前,美、德:建立完善的雪灾预报系统

2005年12月,一场暴风雪光临美国东北部。早在12月3日,美国气象部门就发出“灾难性天气”警告。在纽约市,各大报纸和电视广播提醒市民:“今晚大雪将下15厘米,一定要注意保暖,特别是帮助老人和学生等体质较弱者做好防寒准备。”当年11月,德国也普降大雪,虽然受灾范围很大,但损失却不大。究其因,首先归功于德国完善的雪灾预报系统。


瑞典:备有冬季轮胎和耐低温机车


北欧国家恐怕是世界上下雪最多的地方,他们应对暴雪的机制也都相当完善。瑞典的交通几乎从来没有因为下雪出过问题。每天凌晨3时到6时,市政部门会派出专门的扫雪车清扫路面,保证白天交通畅通。 每年11月1日到第二年4月1日,瑞典规定每辆汽车都要使用表面有铁钉的冬季轮胎,这种轮胎在雪地上可以轻松爬坡,在规定时间不使用这样轮胎的汽车,如果出现交通事故,保险公司不予理赔。而铁路机车的设计,也跟其他交通工具一样,考虑耐低温的问题,瑞典的电气化机车可耐零下60度的低温。


灾害教育 从小做起


一些发达国家,在小学就开设专门的课程教育孩子如何应对大雪、暴雨等各种自然灾害。这样一来,民众在应对恶劣天气的过程中就不再仅仅处于等待救援的被动状态,而知道如何进行自救和相互救助,减轻政府的负担。以2005年美国东北部暴雪为例,尽管雪灾造成15万户停电,但由于人们早就做好准备,家中储藏了防寒物资,因此并未对人们生活造成很大影响。


(文 雷达 丰帆 王石川等 选自《文摘报》2008年1月31日)

各国如何应对“高雪压”

版主引言:以目前的科技条件,人类还不能将自然灾害消弭于无形,但是通过建立良好高效的防救机制,我们可以最大限度地减少灾害带来的损失。看看别的国家如何应对灾害,对我们不失为一个良好的启发。假如自主探究类试题要求你针对雪灾的防救给一些建议,这些素材想必能派上用场。


加拿大


加拿大清雪基本靠机械化作业,每个城市都配有系统的清雪设备,如铲雪车、撒盐车、融雪车、扬雪机、运雪车和除冰车等。


加拿大清雪不仅有轻重缓急之分,还有时间要求。最优先清理的道路是高速路和城市主干道,其次是高速路辅路、公交路线和有坡路段,最后是其他街道。高速路和主干道的积雪,一般要求在雪停后2小时至4小时内完成,高速路辅路和公交路线则在雪停后4小时至6小时内完成。专门人员从每年12月到次年3月都会紧密跟踪天气预报,并在所辖范围内24小时巡逻,实时监控路况,一遇紧急情况,立即启动相应方案。同时,各省市都设有免费的实时路况信息热线。电台和电视台一般是每隔半小时播报一次当地天气情况和路况信息。


加拿大各省市还常常通过多种方式向公众介绍防范冰雪天气的知识和技巧。例如,跑长途时,及时查看天气预报和路况、合理安排旅程;汽车内要常备水、急救药物、手电筒和打火机等,后备厢要常备防冻液、小桶汽油、雪铲和小包装的盐或沙子;若有暴风雪预报,尽量少开私家车,多坐公交车,并储备48小时用的食物、药品和水等。


日本


日本是海洋性气候,降水丰沛,在北海道和北陆等东北部地区雪灾比较常见。日本人为此研制出了不少的除冰车,但更实用的方法却在路边。在日本公路多坡、桥的地方,路边常可以看到一个个黄色的塑料箱,造型仿佛救生艇,标明是日本政府的财产,有“自由取用”的字样。下雪天,经常会有日本人带着塑料桶,从这种箱子里面用铁锹取些白色的晶体装走。这些塑料箱里装着化冰剂,主要成分就是盐。日本住宅拥挤,有许多小路极为狭窄,而且很少会有外人走动,政府除冰雪的车辆去这种地方又困难又不经济。免费提供化冰剂让居民自己去撒,居住区的路面可经常保持安全,又节约了人工费用。


(文 袁原 萨苏 选自《北京晚报》2008年2月1日)


 

英国13岁女孩为成人编词典

时髦词汇和流行短语的层出不穷,时常让家长在和孩子们沟通时感到困难重重。英国年仅13岁的少女露西出版了一部包括了300多个新词、怪词的新新人类专用词典。


露西的父母经常抱怨听不懂露西和姐姐在说些什么,他们甚至感叹“有时候听孩子们讲话如同听外星人讲话”。为帮助家长不再被孩子们的对话弄得云里雾里,露西决定把她们常用的新词儿翻译成大人们能懂的语言并将其汇集成册,让父母走进孩子的语言世界。


据悉,露西用了一年时间来完成这部词典的编纂工作,完工后她以1000英镑的价格将出版权售给了一家出版公司。


家长通过这本词典可以了解:某件事物很“香草”,是指“无聊”;某人很“书”,是指此人很“酷”;如果孩子要吃“萨”,就是要吃比萨饼;而“裂缝”或者“鱼雷”则指父母亲。


除了形形色色的时髦词汇之外,这本词典还向家长们透露了新新人类说话时的特点,比如:和家长说话时要杜绝眼神接触,说话声音要小、最好别让家长听见,等等。


这本词典一问世便受到家长们的热烈欢迎。在圣诞、新年期间,英国各地书店售出了数千册,该书一举成为此间英国最畅销的书籍之一。鉴于其拥有广泛的市场,出版公司表示,将邀请露西和其他青少年一起参与这本新新人类专用词典的更新工作。


(供稿/张丽敏 摘编自“新浪网”)


新闻点读:13岁的露西用实际行动向我们展示了“闻道有先后,术业有专攻”的为师之道,让我们打破了一些潜在的框框,重新认识了“专家”这个概念:专家是“术业有专攻”的人,无关年龄。解读青少年交流的语言,还有谁比他们自己更“专业”呢?


本则材料可以用于“求学”“自信”“长处”等话题的写作中。

早期学西方的一点教训(林达)

2008年3月第1期8版


  张鸣先生写的《历史的底稿》一书中,有一篇文章的标题是《瞄准射击》。他告诉我们,引进洋枪洋炮是中国现代化的起点,即使是义和团,虽然宣称刀枪不入,对于洋枪洋炮,也喜欢得不得了。那时攻打外国使馆的主力,其实是董福祥的正规军。“从现存的一些老照片看,董军士兵大抵手持后膛枪,而且身上横披斜拉,挂满了子弹。”后膛枪是当时的“现代化新式武器”。“据一位当时在使馆的外国记者回忆,在战斗进行期间,天空中经常弹飞如雨。”那么,一万多董军,再加数万不怕死的义和团,为什么“几个月打不下哪怕一个使馆”呢?
  张鸣先生的文章告诉我们,我们中国人在引进洋枪洋炮以后,“接受了洋枪队的全部装备,也接受了洋操的训练,连英语的口令都听得惯熟,唯独对于瞄准射击,不甚了了。”这种“放枪不瞄准”的毛病,表现得最淋漓尽致的是张勋闹复辟的时候,段祺瑞率北洋军劲旅,那是中国当时最精锐的武装力量,而对方不过是张勋的五千辫子兵。张鸣先生引用目击者、英国泰晤士报记者、北京政府顾问莫里循的话说,射击从清晨五点持续到下午三点,机关枪打了成百万发子弹。双方不过相距一百五十码,“可是中间隔着一道高三十英尺,厚六英尺的皇宫城墙。一发子弹也没有打着城墙”。引进洋枪洋炮至少已经半个世纪,中国军队居然还是朝天打枪的,并不知道要瞄准目标,开枪才有用。于是,莫里循说,他同意一个美国作家的看法,建议中国军队恢复使用弓箭,这样朝天射击还有点意思。
  中国人走向现代化的第一步,就是引进洋枪洋炮。可是引进先进东西,却不注重先进事物最核心、最基本、最重要的功能,还是混混沌沌地抱住老祖宗的旧观念,这是我们中国人学西方先进事物过程中的大毛病。这就是当年每仗必败的原因。(节选自《随笔》2007年第1期)
  编后小语:我们总说是西方列强用坚船利炮打开了中国的大门,阅读本文之后我们应该获得更深层的认识。“知识就是力量”这句谚语在这里有了最现实最具体的体现。没有掌握知识,准确地说,没有掌握关键的知识,即便是有了坚船利炮,我们也无法摆脱弱国的命运。由此事例联想到近年来我们国家在知识产权上与外国的纠葛,我们更该醒悟:求知不仅仅是个人的必需,更是一个民族、一个国家不受欺凌、走向强大的必需!
  编者补白:本期的文章同学们还可以作为写作的素材积累,版主和编者的补白可以作为运用的参考。

起死回生之骂

2008年3月第1期8版



  1943年,徐复观初次拜见熊十力,请教熊氏应该读什么书。熊氏教他读王夫之的《读通鉴论》。徐说那书早年已经读过了。熊十力不高兴地说,你并没有读懂,应该再读。过了些时候,徐复观再去看熊十力,说《读通鉴论》已经读完了。熊问,有什么心得?于是徐便接二连三地说出许多他不太满意的地方。熊十力未听完便怒声斥骂道:“你这个东西,怎么会读得进书!任何书的内容,都是有好的地方,也有坏的地方。你为什么不先看出它好的地方,却专门去挑坏的;这样读书,就是读了百部千部,你会受到书的什么益处?读书是要先看出它的好处,再批评它的坏处,这就像吃东西一样,经过消化而摄取了营养。比如《读通鉴论》,某一段该是多么有意义;又如某一段,理解是如何深刻;你记得吗?你懂得吗?你这样读书,真太没有出息!”
  人物简介:徐复观(1903-1982)原名秉常,字佛观,后由熊十力更名为复观。湖北浠水人。徐复观在抗战时期曾师事熊十力,接受熊十力“欲救中国,必须先救学术”的思想,从此下决心去政从学,在先秦两汉思想史研究方面颇有建树。
  熊十力(1885-1968)原名继智,号子真,晚年号漆园老人,著名哲学家。著有《新唯识论》《原儒》《体用论》《明心篇》《佛家名相通释》《乾坤衍》等书。其学说影响深远,在哲学界自成一体。
  版主补白:据徐复观本人说,熊十力这顿骂是他学术道路上“起死回生的一骂”。徐复观认为《读通鉴论》他已经读过就无需再读,这种浮躁的态度是熊十力先生“不高兴”的原因,因此要他“再读”。这一段材料教育我们:对于那些好的作品,尤其是经典著作,我们不能满足于“读过”,而是要反复研读,这样才能从中汲取营养。
  同学们可能都知道读书要存疑、要有自己独特思考的道理,你的老师应该也会鼓励你讲出自己的想法。为什么徐复观在阐述自己心得之后被熊十力先生一顿大骂呢?熊十力先生的责骂可以教我们从另一个角度思考问题:读书时要有自己的心得体会不错,但不能失之片面。一部好书,必然是优点比缺点多,而且学习其优点才是我们读书的主要目的,如果读书时只盯着缺点,那么我们从何受益?这则逸事对于那些读书相对较多,已经取得一定成绩的同学来说意义尤深,它可以时刻提醒你不要戴着有色眼镜去阅读任何一部作品。

1+2=3

2008年3月第1期8版



        “文革”中,批斗陈景润的人宣布:让哥德巴赫猜想见鬼去吧!1+2有什么了不起!1+2不就等于3么?吃着农民种的粮食,住着工人盖的房子,有解放军战士保护着,还领着国家的工资,研究什么1+2=3,什么玩艺儿!伪科学!陈腾地跳上桌子,一步便迈向洞开的窗户,纵身往下一跳!命不该绝。他从三楼窗口往下跳,伸出的屋沿挡了他一下,一个罕见的奇迹——跳楼的陈景润安然无恙,只是大腿上擦破了点儿皮,有涔涔的鲜血冒出来。
  编后小语:1+2=3!被誉为“皇冠上的明珠”,至今未被圆满解决的顶级数学难题,居然被认为是“伪科学”,你想过这样荒谬的事情吗?无知在这里真正成为了愚昧对智慧无畏的资本!这一事例告诉我们,审慎的求学态度是我们正确认识事物的前提。如果没有真正弄清楚事物的本质内涵、来龙去脉,就妄下评判,就可能成为荒谬的制造者。
        知识链接:哥德巴赫猜想
  这个问题是德国数学家哥德巴赫于1742年6月7日在给大数学家欧拉的信中提出的,所以被称作哥德巴赫猜想。其一般提法是:每个大于等于6的偶数,都可表示为两个奇素数之和;每个大于等于9的奇数,都可表示为三个奇素数之和。其实,后一个命题就是前一个命题的推论。
  哥德巴赫猜想貌似简单,要证明却着实不易,因此成为数学中一个著名的难题。18、19世纪,所有的数论专家对这个猜想的证明都没有作出实质性的推进,直到20世纪才有所突破,但仍离证明这一猜想相距甚远。
  直接证明哥德巴赫猜想不行,人们采取了“迂回战术”,就是先考虑把偶数表为两数之和,而每一个数又是若干素数(即质数)之积。如果把命题“每一个大偶数可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和”记作“a+b”,那么哥氏猜想就是要证明“1+1”成立。
  1966年,我国年轻的数学家陈景润,在经过多年潜心研究之后,成功地证明了“1+2”,也就是“任何一个大偶数都可以表示成一个素数与另一个素因子不超过2个的数之和”。这是迄今为止,这一研究领域最佳的成果,因此“1+2”被誉为陈氏定理。